domingo, 31 de octubre de 2010

PROYECTO DE AULA CON LOS PADRES DE FAMILIA




EJE TEMÁTICO: UTILIZACION DE LA SALA DE COMPUTOS Hs. Prog. 4 HORAS
Estándar: RECONOCER LAS PARTES DEL COMPUTADOR
Meta de calidad:
1. Núcleo temático: UTILIZACION DE LOS EQUIPOS DE LA SALA DE INFORMATICA
2. Logros y competencias: CONOCER LAS PARTES DEL COMPUTADOR Y SU FUNCIONALIDAD
• Logros y competencias: MANIPULACION DEL COMPUTADOR
Criterios de evaluación: PRACTICA

Recursos: CHARLAS DIDACTICAS Y EL COMPUTADOR

Responsables: Jose Gregorio Cajal Vo.Bo. Coordinación: JOSE GREGORIO CAJAL

Nombre de la sede: SAN FERNANDO


FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE GESTIÓN DE TIC EN LA ESCUELA
Información Institucional
Nombre de la Institución Educativa: NUESTRA SEÑORA DELCARMEN
Nombre de la sede: SAN FERNANDO
Sede rural o urbana: RURAL Municipio: BOSCONIA
Fecha de elaboración: 13 – 10- 2009 Departamento: CESAR
Teléfono de la sede: 3126359897 Correo electrónico de la sede:
JOSECAJAL@HOTMAIL.ES
Nombre Rector de la Institución Educativa: JENNER EDUARDO MUÑOZ CORTINA
Nombre del coordinador(es) de la sede educativa: JOSE GREGORIO CAJAL FIGUEROA
Correo electrónico del rector y coordinador(es) de la institución educativa: JEMUCOR1@YAHOO.ES
JOSECAJAL@HOTMAIL.ES




1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo General
CONSTRUIR UNA MALLA METALICA EN MATERIAL DE HIERRO DE 30 METROS CUADRADOS PARA LA CUBIERTA DE LA SALA DE INFORMATICA DE LA SEDE SAN FERNANDO









1.2 Objetivos Específicos
1.2.1. Proteger el material de apoyo de las T.I ante la eventualidad de hurto
1.2.2 preservar la infraestructura y dotación de la sala de informática

2. JUSTIFICACIÓN

La sede educativa San Fernando se encuentra ubicada en la vereda Boca de tigre, zona de difícil acceso que dista a Diez Kilómetros de la cabecera municipal. Esta escuela carece de la prestación del servicio de vigilancia de la planta física, lo cual constituye un riesgo para la protección de sus implementos de dotación al encontrarse expuestos al hurto por parte de los delincuentes, sobre todo si se tiene en cuenta que ya dos sedes cercanas a ésta han sido afectadas con el robo de sus equipos de cómputo. Ante la carencia de presupuesto por parte de la secretaría de educación departamental para asignar personal de vigilancia en la escuela, se hace necesaria la construcción de una malla en material de hierro en el techo de la sala para darle solución a esta problemática.





3. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
Este proyecto consiste en la construcción de una malla protectora en el techo de la sala de informática en varilla de hierro con una dimensión de 6 metros de largo por 5 metros de ancho (30 metros cuadrados), con la cual se pretende obstaculizar el ingreso de personas ajenas por la parte superior de la sala de informática y así evitar que se sustraigan los equipos de cómputo, si se tiene en cuenta que ésta es la parte más vulnerable de la sala.

4. IMPACTO
Se espera que con la ejecución de este proyecto se logre satisfacer la necesidad que existe de conservar el servicio de la sala de informática, evitando de esta forma que éste pueda verse suspendido ante un posible hurto

5. VIABILIDAD
Para la viabilidad del proyecto se cuenta con el respaldo del Consejo Directivo, la asociación de padres de familia , docentes y planeación Municipal los cuales consideran que no existe ningún inconveniente de tipo físico, ambiental que puedan impedir que la obra se ejecute.

6. ÁREAS DE TRABAJO
Área Administrativa: planeación, dirección y control del proyecto por parte de directivos y docentes
Área operativa: ejecución de la obra del proyecto por parte del personal técnico contratado
Área Comunitaria: participación de los padres de familia en la veeduría de la obra







7. PROBLEMAS A RESOLVER:
Dentro de la matriz DOFA, quedó establecido que una de las debilidades que presenta la sede San Fernando, vereda Boca de Tigre, es la vulnerabilidad de su sala de informática, en cuanto a la protección de sus equipos de computo ante la carencia de vigilantes. Por esta razón consideramos que con la ejecución del proyecto se resolverá el problema de la seguridad de los equipos de este Centro tecnológico.



8. RESPONSABLES

son responsables de este proyecto:

El Rector
Los t res Docentes de le Sede
La asociación de padres de familia






9. CRONOGRAMA


Actividad Meses
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 ELABORACION DEL PROYECTO X
2 SOCIALIZACION DEL PROYECTO X
3 EJECUCION DE LA OBRA X
4 CONTROL Y SEGUIMIENTO X
5 EVALUACION X






10. INVOLUCRADOS
Las personas involucradas en este proyecto son El Rector, los docentes de la sede, la asociación de padres de familia, la junta de acción comunal, los estudiantes, comunidad en general y planeación municipal.









11. RELACIÓN CON EL PEI, EL PMI

Existe una articulación entre el proyecto a ejecutar, el PEI y el PMI, consistente en el mejoramiento de los ambientes escolares que contribuyan a prestar un servicio eficiente y pertinente, dándole la oportunidad a los educandos de recibir una educación de calidad y al alcance de sus necesidades.


12. EVIDENCIAS DE SU FORMULACIÓN O IMPLEMENTACIÓN

El proyecto en su formulación tendrá una evidencia teórica física y magnética. En su implementación tendrá registros fotográficos del proceso de ejecución desde su inicio hasta la culminación, también se llevarán registros escritos mediante actas de los avances del proyecto.


13. PROYECCIONES Y SOSTENIBILIDAD
La obra tendrá una proyección de 5 años y la sostenibilidad estará garantizada a través del comité CPE de la Sede Educativa, la asociación de padres de familia y la Junta de Acción Comunal.



14. PRESUPUESTO

1. INGRESOS
1.1 Aporte de la comunidad $ 2.000.000
1.2 Aporte de Particulares 1.000-000
1.3 Aporte Alcaldía Municipal 3.000.000
TOTAL INGRESOS $ 6.000.000

2. EGRESOS
2.1 Compra de Materiales $ 4.000.000
2.2 Pago mano de obra 2.000.000
TOTAL EGRESOS $ 6.000.000

PLANEACIÓN INTEGRADA DE INFORMÁTICA CON DINAMICA DE SISTEMAS



NOMBRE: Reproducción En Los Animales
GRADO: 3
PROFESOR DE ÁREA: José Cajal
PROFESOR DE INFORMÁTICA:Jose cajal
Software: Evolución 3.5

DEFINICIÓN
El objetivo de esta actividad es que los alumnos conozcan el ciclo de reproducción en los animales y dar ejemplos de cruses de animales.
Para esto utilizaremos la relación entre burro y yegua , con la ayuda de materiales de consulta y el software Evolución 3.5.

Objetivos en el área de Ciencias:

 Reconocer los procesos de reproducción en los animales.
 Identificar los factores que influyen en la reproducción de los animales.
 Comprender las características como se desarrollan los animales.
Objetivos en el área de Informática:

 Reconocer la importancia del computador como herramienta de trabajo en las actividades escolares.
 Utilizar adecuadamente las teclas de desplazamiento dentro de un software específico.
 Utilizar correctamente el mouse y el teclado en la utilización de un software específico.

PLANEACIÓN

Presentación:
Dará una introducción acerca del tema, luego explicará cómo acceder al software para la realización de la actividad.

Ambientación:

Para iniciar la actividad, el profesor de Informática mostrará el manejo del software Evolución 3.5, dando a conocer el objetivo de la actividad y su aplicación en el área de Ciencias Naturales. El profesor del área de Ciencias hará un breve repaso, junto con los estudiantes, el tema a tratar.

Seguimiento y orientación de la actividad:

Conjuntamente se llevará a cabo el seguimiento y desarrollo de la actividad donde el profesor de Ciencias aclarará progresivamente las dudas que manifiesten los estudiantes con respecto al tema. De igual manera, el profesor de Informática se encargará del buen manejo del computador y del software.

Dado el caso de que se haga necesaria la intervención de los profesores, ésta se hará con el propósito de orientar y ayudar al estudiante en la solución del problema.

Esta clase se realizara teniendo encuenta preguntas que el estudiante se irán planteando.
- ¿Que pasaría si en una granja hay burros y yeguas?
el profesor de Informática orientará el uso del software Evolución 3.5 para observar la simulación o el comportamiento de las dos especies, la cual servirá de ayuda para que los estudiantes respondan las siguientes preguntas:

• Con tus palabras describe lo que observas en la primera ventana.
• ¿Por qué crees que se da esa especie?
• ¿Qué factores crees que influyen?

EVALUACIÓN

Con transcurso de la clase y mirando la utilización del software, se hará un seguimiento a cada estudiante sobre el análisis de las diferentes situaciones, teniendo en cuenta la capacidad de interpretación y reflexión de los resultados obtenidos.




















NOMBRE: Reproducción En Los Animales
GRADO: 3
PROFESOR DE ÁREA: José Cajal
PROFESOR DE INFORMÁTICA:
Software: Evolución 3.5

DEFINICIÓN
El objetivo de esta actividad es que los alumnos conozcan el ciclo de reproducción en los animales y dar ejemplos de cruses de animales.
Para esto utilizaremos la relación entre burro y yegua , con la ayuda de materiales de consulta y el software Evolución 3.5.

Objetivos en el área de Ciencias:

 Reconocer los procesos de reproducción en los animales.
 Identificar los factores que influyen en la reproducción de los animales.
 Comprender las características como se desarrollan los animales.
Objetivos en el área de Informática:

 Reconocer la importancia del computador como herramienta de trabajo en las actividades escolares.
 Utilizar adecuadamente las teclas de desplazamiento dentro de un software específico.
 Utilizar correctamente el mouse y el teclado en la utilización de un software específico.

PLANEACIÓN

Presentación:
Dará una introducción acerca del tema, luego explicará cómo acceder al software para la realización de la actividad.

Ambientación:

Para iniciar la actividad, el profesor de Informática mostrará el manejo del software Evolución 3.5, dando a conocer el objetivo de la actividad y su aplicación en el área de Ciencias Naturales. El profesor del área de Ciencias hará un breve repaso, junto con los estudiantes, el tema a tratar.

Seguimiento y orientación de la actividad:

Conjuntamente se llevará a cabo el seguimiento y desarrollo de la actividad donde el profesor de Ciencias aclarará progresivamente las dudas que manifiesten los estudiantes con respecto al tema. De igual manera, el profesor de Informática se encargará del buen manejo del computador y del software.

Dado el caso de que se haga necesaria la intervención de los profesores, ésta se hará con el propósito de orientar y ayudar al estudiante en la solución del problema.

Esta clase se realizara teniendo encuenta preguntas que el estudiante se irán planteando.
- ¿Que pasaría si en una granja hay burros y yeguas?
el profesor de Informática orientará el uso del software Evolución 3.5 para observar la simulación o el comportamiento de las dos especies, la cual servirá de ayuda para que los estudiantes respondan las siguientes preguntas:

• Con tus palabras describe lo que observas en la primera ventana.
• ¿Por qué crees que se da esa especie?
• ¿Qué factores crees que influyen?

EVALUACIÓN

Con transcurso de la clase y mirando la utilización del software, se hará un seguimiento a cada estudiante sobre el análisis de las diferentes situaciones, teniendo en cuenta la capacidad de interpretación y reflexión de los resultados obtenidos.